COMO OS ALUNOS "VÊEM O MUNDO DOS NÚMEROS"
“Como seus alunos vêem o mundo? E como o representam?”
Na minha opinião, as crianças vêem o mundo de forma lúdica, são extremamente curiosos e questionadores, muitas vezes, sem fazer perguntas. É natural nas crianças!
Ao fazer perguntas, aos alunos, e após leitura do texto:” Tem muita matemática onde você vive”; então, consegui perceber, mais claramente, que os alunos já fazem cálculos mentalmente, antes mesmo de vir para a escola e, representam isto através das brincadeiras, muitas tidas como desafiadoras.
EXEMPLOS: As rodas cantadas que envolvem a seqüência de números.
Outro exemplo foi o que um aluno da Educação Infantil me contou. Ele disse que entendeu o que é par e ímpar através da brincadeira dos “joguinhos dos dedos”.
Primeiro ele aprendeu que 1 é ímpar, então, convida outro colega e, cada um escolhe se quer ser o PAR ou o ÍMPAR. Então, mostram os dedos, quantos cada um quer. Ele vai contando: 1 é ímpar, 2 é par e, assim por diante até contar todos os dedos que eles colocaram. Assim, descobre-se o ganhador.
Acredito que a escola se preocupa em ensinar matemática de um jeito não muito adequado com o aprendizado do cotidiano. É, na minha opinião, uma forma mais correta: Problematizar, levando em conta, o aprendizado dos alunos, considerando, antes de mais nada, as diferentes hipóteses de resolver situações-problemas, no cálculo.